2026年1月14日，学前教育学院在艺术楼会议室召开教学改革专题研讨会。学院杨梅院长、张万红院长、各教研室主任及全体教法类课程专任教师齐聚一堂，共同回顾教学实践，聚焦课程改革，并规划未来一年教法课程教学工作重点事项。
回望过去——梳理教法课程实施的得与思
会议伊始，与会教师以师范认证标准为标杆，对过去一年各领域教法类课程的实施情况进行了全面梳理和评价。大家一致认为，现有课程体系为学生奠定了扎实的教学理论基础，并通过模拟教学等环节初步锻炼了实践能力。其中“减轻学生学习负担、加强课程衔接优化”是老师们讨论的重点，最终认为“精准分析课程的核心内容和教学目标，形成课程之间的资源配置与优化”是构建层次分明、循序渐进的课程架构的重要途径。同时，课程在紧密联系幼儿园实际方面仍有深化空间，例如教学情境的真实性、案例的时效性以及校企（园）合作的深度，均成为会议探讨的重点。
聚焦新年——深化产教融合，推动课程革新
围绕如何提升教法课程的实效性与前瞻性，会议展开了深入讨论。未来改革的核心方向应在深化校企（园）合作的基础上，构建以“真问题、真情境、真案例”为特色的实践教学体系。
学院将着力推动与优质实践基地共建教学资源，将课堂延伸至真实的保教现场与行业项目。通过走访托幼机构、打造校企合作流动站、组建双师团队等方式，共同开发基于当前一线实践难题的教学案例库，并邀请行业专家融入课堂教学。课程内容与评价方式也将同步革新，更加注重学生在真实情境中的问题解决能力，并融入对学前教育新技术、新理念的应用探讨。
扬帆起航——锚定“以赛带教”，注入科学精神与技术素养
会议同时对2026年全院即将迎战的各类大赛的备赛工作进行了前瞻性规划。与会教师深入研析大赛导向，明确将行业趋势、科学素养与技术应用能力的培养作为备赛与日常教学的重点融入方向。
未来，学院将在相关课程与训练中，着重强化学生在学习中的的问题意识、提高综合素养、增强技术应用的能力。学院将尽快组建跨教研室指导团队，启动选手培育工作，力求通过赛事驱动，全面提升学生的综合实践能力与创新精神。
聚力前行——扎根行业发展求新，托举学生发展求变
杨梅院长在总结中强调全院教师要主动作为，将改革思路转化为具体方案，深化与实践基地的协同，扎实做好大赛筹备，共同推动学前教育专业人才培养质量迈上新台阶。
本次研讨会凝聚了共识，明晰了路径，学院将以此次会议为新起点，持续深化教学改革，致力于培养更适应新时代需求的卓越学前教育师资。