12月14日，湖北日报评论版以“融合构建‘大思政’ 协同育人见实效”为题，深入报道学校近年来在构建大思政、打造育人新格局方面取得的成就。
报道从“思政教育与教学实践融通构建‘大思政’育人体系”、“榜样示范先进引领打造全员育人新格局”、“志愿服务全覆盖‘助人+育人’见实效”三方面，全方位讲述我校融合多平台，构建“大思政”育人体系；坚持协同育人，形成全员全方位全过程育人格局，并切实发挥实效。
根据教育部《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法(试行)》和《普通高等学校院(系）“三全育人”综合改革试点建设标准(试行)》，近年来，武汉城市职业学院结合学校发展实际和特色优势，坚持党建引领业务发展，深入推进“三全育人”综合改革落实落地，着力构建“三全育人”协同创新育人模式，取得了显著成效。
思政课教师在革命纪念馆为学生开展党史学习教育
思政教育与教学实践融通 构建“大思政”育人体系
学校相继出台《武汉城市职业学院“三教改革”实施方案》《武汉城市职业学院专业群建设管理办法》《武汉城市职业学院关于制修订专业人才培养方案的指导意见( 2020)》，制定学校课程育人工作方案，实施学校课程体系和教育教学创新计划方案，将思政教育与教学实践融通。通过主题型课堂实践教学、沉浸型校园实践教学、体验型校外实践教学等方式，推进课程育人协同机制，不断提升思想政治理论课实践教育的高度、深度、准度和温度，构建“大思政”育人体系，夯实思想根基。
全国人大代表、全国最美教师、机电工程学院专业教师禹诚结合专业特色，指导学生将百年党史故事刻画在直径44毫米的纪念章上，纪念章的背面是二维码，扫码即可观看师生们录制的党史故事解说视频。
学校机电学院师生制作的党史故事纪念章
模具设计与制造专业学生黄博文选择的年份是1922年，讲述的党史故事是第一部《中国共产党章程》的诞生，他将纪念章的图案设计为“一只紧紧握住党章的手”。“这份实训作业让我感到非常光荣！百年间，党章有增补、有改动，但是大家拿到党章的心情是一样的激动！”
“设计图案、录制解说视频的过程就是将理想信念内化的过程，学生参与度更高。”禹诚说，百年党史精神内涵丰富，在制作纪念章过程中，学生积极性高，在互相交流中加深理解。同时，二维码的印刻涉及到百条线条，需要耐心和专注力，学生们在实践中锤炼专业技能、提高专业自信，明确发展方向。
学校学生在恩施开展茶旅研学活动
恩施玉露古法制茶是武汉城市职业学院特色非遗项目。今年7月，旅游与酒店管理学院教师胡璟带领陈靓玉等同学组建的“茶艺小分队”，赴恩施白杨坪镇洞下槽村，展开了为期12天的实践调研。大家走进茶山，贴近硒茶产业，研讨种茶、制茶工艺，进行茶文化展演，开展茶旅研学活动和茶文化技能培训。
期间，团队开展了四十余场直播，为多个茶厂拍摄五十条视频，累计播放量六万次，订单纷至沓来，实实在在帮助茶农增加了收入。同学们说：“发挥专业特长, 在专业实践中增长阅历、磨炼意志、传承非遗文化，我们愿意尽绵薄之力，助力乡村振兴，为国家发展贡献青春正能量！”
通过开展产教融合、校企合作，着力推动学科建设与区域产业发展紧密结合，提高技术技能人才培养质量，提升学生应用技术研发能力和社会服务水平，构建“创新创业通识教育——创业实验班——实体孵化器”的塔式培养结构，持续深化创新创业教育改革，加强“双创”人才培养，增强学生核心竞争力。
在党建引领下，学校师生深入基层调研，着力解决民生领域难点、痛点，科研创新成果丰硕，成绩斐然。应用于小型管道检测的《双栖机器人关键领域应用研究》项目荣获“第三届丝绸之路大学机器人创意挑战赛”国际二等奖，成为湖北省唯一获奖高校代表队，国际赛区唯一入围并获奖的高职院校。
榜样示范先进引领 打造全员育人新格局
学校整合多方资源，以榜样文化教育引领为根本，选树和宣传践行社会主义核心价值观的师生典型，“湖北省技能大师” “大学生自强之星” “武汉市向上向善好青年”等先进人物和青年典型引领价值导向，高扬校园精神文明旗帜。
学校“感动武城”人物颁奖典礼
“感动武城院人物颁奖典礼”是学校特色校园文化活动，每两年举办一届，涌现出一大批先进典型。年过六旬深入凉山支教的退休党员教师、援疆半载结识少数民族女儿的职教精英、站在防汛一线的退伍老兵、新冠肺炎康复后第一时间捐献血浆的“献血女孩”、身残志坚用爱心点亮自闭儿童心灯的优秀毕业生......他们用平凡而卓越的事迹，感动、影响着全校师生。
入选“感动武城院人物”的不仅有学校师生，还有维修工、宿管阿姨、花匠等后勤工作人员。
“每一位在校内的工作人员，都要承担一份育人的责任。后勤工作者不仅是工作人员，也是没有走上讲台的老师。” 学校后勤与基建处党总支书记杨金生介绍，每一位普通工作人员身上都有丰富的育人要素，他们和学生日常接触得多，一言一行、一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。花匠精心打理花草、宿管阿姨24小时值班、维修工用心用情做好每一次工作，都是职业精神的体现，学校通过挖掘每个普通员工身上的育人元素，对学生产生积极正面的影响。
在典型人物的带动下，在校师生也深受感召。
后排左一为小姜同学
学生小姜家境困难，在校时受到老师同学的关照，她学习刻苦，还积极参加志愿服务活动。毕业前夕，她被“大学生志愿服务西部计划”录取，也通过了“专升本” 考试。
如何选择自己的未来？小姜很坚定地说：“‘大学生志愿服务西部计划’是我的首选。 ”这让辅导员周孔强非常感动，他和小姜一起到 “专升本”本科院校咨询政策，积极争取，努力尝试寻找更好的方案。最后，小姜如愿前往恩施来凤县服务，同时本科院校为她保留学籍。周孔强说：“小姜的奉献和努力我们都看在眼里，一 定会全力支持她！”
学校打造“学校——学院—— 心理委员——寝室长”心理健康四级网络体系，多元化全覆盖心理育人共同体，建立常态化“家——校”沟通机制；开通“校——医” 绿色通道，形成全覆盖心理育人联动格局。
师生课后在校内深入交流
广泛宣传参军入伍政策，发挥退伍老兵敢于吃苦、勇于担当、风纪优良等优势，组建“军旗永驻”退伍老兵团，举办“老兵团报告会” “征兵宣传周” ，使“入伍光荣，入伍使人成长，入伍使人优秀”理念植入学生心灵。
学校连续10年超额完成省教育厅下达的征兵工作任务，连续8年被省教育厅评为“大学生征兵工作成效突出单位”， 获评为武汉市“国防教育示范学校”。
志愿服务全覆盖 “助人+育人”见实效
基层乡村是新时代青年历练才智的广阔舞台。武汉城市职业学院紧贴各专业和职业发展实际需求，统筹规划寒暑期“三下乡” 社会实践活动，鼓励学子走进乡村田间地头，受教育、长才干、做贡献，在校内学生中实现志愿服务全覆盖。
学校学生担任重要赛事志愿者
建工学子在农田里探索无人机测绘的奥秘，为乡村规划提供科学数据支撑；文创学子在文化墙上书写创意美画，建设美丽庭院，用专业所学为农产品进行包装设计，促进农业增收；外语学子巧用电商技能助村民销售西瓜；初教学子将书香文化传送至边远山村；学前学子在落后区域呵护“晨曦花朵”；计信学子远赴甘肃正宁，实地走访香包工厂和中药材种植基地，利用专业所学助力促进实体经济与互联网深度融合......五年来，全校200多支校级团队、100余支院级团队、 3000余名实践队员和10200余名分散实践志愿者的足迹遍布了10余个省市、40余所小学、60余个村庄、社区、工厂及工地，把社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业有机结合，受到当地政府和广大群众的欢迎。
“只有亲身实践，才能深切体会每个岗位的价值和意义，”社会实践优秀指导教师、校团委副书记韩坤回忆，今年暑期，他组建学生团队“理论快递”，与社区合作将党和国家的政策点对点传递到社区居民。学生们不仅要熟悉政策内容，更要在过程中和群众建立可信赖的关系，获得理解和支持，才能真正把政策宣传好，“在志愿活动中，学生们学习了理论、深入了解社情民情，更学会了换位思考，理解了基层工作的不容易。”
学校学生担任《湿地公约》第十四届缔约方大会志愿者
作为此次社会实践的组织者，校团委副书记袁书玮谈起师生们的优秀表现，仍充满自豪：今年的“青春喜迎二十大强国有我新征程”大学生暑期社会实践活动中，共有32支队伍，100余名指导教师、1000余名实践队员奔赴祖国各地开展党史宣讲、乡村振兴、红色筑梦之旅活动，延续红色血脉，传承红色基因，弘扬伟大建党精神。同时她还介绍到，在11月举办的《湿地公约》第十四届缔约方大会中，学校师生积极响应，20名青年志愿者通过层层选拔，从报名者中脱颖而出，为大会的成功举办贡献青春力量，展现当代大学生的担当和责任。
2021年，学校团委被评为全省共青团工作先进单位。学校现已建成1个全国高职院校素质教育精品项目、3支省级本禹志愿服务队，10余支队伍获评省级优秀团队。“全国大学生创新创业人物” “全国大学生返家乡社会实践优秀个人” “长江学子” 等优秀学生典型不断涌现，学校先后获得“湖北省文明单位(校园)” “湖北省平安校园” “湖北五一劳动奖状” “湖北省大学生创业示范基地”等荣誉，育人成效显著。